Головна2025-05-15T11:06:39+02:00

Чесько-український проєкт

Психосоціальна підтримка для шкіл Півдня України

Підтримка освітян Дніпропетровщини

Проєкт спрямований на покращення психосоціального здоров’я учнів і педагогів, а також на довготривалу підтримку шкіл Миколаївської, Одеської, та Херсонської областей.

Для директорів шкіл

Для шкільних психологів

Для учителів

Для батьків

30 мінігрантів на підтримку психосоціального здоров’я учнів і педагогів та поліпшення умoв для навчання

Очікувані результати проєкту

Психосоціальна підтримка
  • Впровадження курсу «Комфортне та підтримуюче шкільне середовище»

  • Навчання психологів і педагогів щодо створення безпечного та підтримуючого середовища у школах

  • Грантова підтримка для 30 шкіл, спрямована на впровадження програм психосоціальної підтримки

  • Проведення інформаційних сесій для батьків

  • Надання індивідуальної психологічної підтримки педагогам

Інтеграція європейських трендів освіти
  • Впровадження навчального курсу з проєктного менеджменту та соціального підприємництва, орієнтованого на освітян

  • Підвищення спроможності щодо залучення міжнародного фінансування та реалізації довгострокових проєктів

  • Проведення семінарів для освітян щодо актуальних тенденцій у сфері європейської освіти

Останні новини

Онлайн-семінар для вчителів «Підтримка та ресурси у знаходженні сенсу та мети життя в умовах невизначеності та змін»

11. 11. 2025|

Щиро запрошуємо педагогічних працівників на онлайн-семінар «Підтримка та ресурси у знаходженні сенсу та мети життя в умовах невизначеності та [...]

Психосоціальна підтримка у школі I — серія вебінарів для педагогів у першій половині листопада

24. 10. 2025|

Щиро запрошуємо Вас взяти участь в онлайн-семінарах для педагогічних працівників, присвячених актуальним аспектам психосоціальної підтримки у шкільному середовищі. Під [...]

Онлайн-семінар для вчителів Херсонщини

24. 10. 2025|

Щиро запрошуємо педагогів Херсонщини на онлайн-семінар «Як розвивати стійкість та відновлювати внутрішній ресурс в умовах невизначеності й втрати сенсу», [...]

Go to Top